Martes 19 de abril de 2016

Hoy el maestro no pudo asistir a clases por lo que yo me hice responsable del grupo. Al iniciar la clase les leí el cuento de Kipatla. La mamá de Moisés y Valeria quedo de ir a leerles un cuento pero no se presentó, por lo que yo lo hice.

Realizamos un pequeño repaso de lo que se había dejado de tarea que era solo estudiar el cuarto bloque de su libro de Jalisco, les repartí el su examen y les dije que contestaran las preguntas que les parecieran más fáciles y que les iba a dar un tiempo para que sacaran su libro, después de un rato de estar resolviendo su examen les di tiempo de sacar su libro y sus cuaderno con los trabajos realizados hasta que concluyeran la parte de la entidad donde vivo, les deje sacar estos recursos ya que las preguntas estaban difíciles, trataban sobre la memorización de fechas, personajes y acontecimientos.

Después de que concluyeron la parte del examen jugamos a al juego de “Canasta revuelta” donde el niños que si iba quedando sin silla eran los próximos que iban dando las indicaciones después de jugar durante aproximadamente 20 minutos salimos al recreo.

Cuando regresamos del receso esperamos al maestro de educación física pare no llego, los alumnos se mostraron inquietos porque querían su clase de educación física, les propuse que realizáramos un juego dentro del salón para reponer su clase de educación física, seguimos jugando a “canasta revuelta”. Después les leí un cuento, todos estaban alrededor del salón solo con su silla, lo leí de manera dramatizada y a todos los llamó mucho la atención, esto como parte de las actividades del dispositivo de intervención de comprensión lectora, cuando termine el primero los niños comenzaron a gritar “otro, otro” y les leí otro más de la misma colección que done al salón, realice algunas preguntas generadoras para recuperar la lectura. Pedí que acomodaran las bancas de la misma manera en la que habíamos trabajado en la mañana y les anote la tarea en el pizarrón; estudiar el cuarto bloque de español para el examen e investigar que son los nexos.