Rubí Esmeralda González García

Viernes 28 de agosto de 2015

Grupo 3º A de Primaria

Escuela Vicente Guerrero

38 alumnos

Estudiante de la ENEA 7º LEPRI

Al iniciar el día el maestro me comento que Tania y Vanesa ya no se van a presentar pero que el lunes entrara un niño nuevo. Como me lo había dicho el jueves el trabajo con ellos hasta la hora del recreo, les puso unos videos de canciones infantiles y los alumnos tenían que ir escribiendo en una columna lo que el personaje iba haciendo y en otra que objetos veían en el video.

Cuando entramos de receso el maestro me dijo que la directora le había hablado de la dirección me dijo que les pusiera lo que yo quisiera a los niños, no tenía nada planeado puesto que él me había dicho que iba estar trabajando, como en toda la semana estuvimos trabajando con la prueba de diagnóstico, con lectura y escritura, y no habíamos trabajando con las operaciones básicas de matemáticas, les puse tres operaciones de suma y tres de resta, algunos terminaron muy rápido pero la mayoría se les dificulto las restas, cuando vi que algunos ya habían terminado les pedí que pasaran al pizarrón a resolver un ejercicio, en las de restar solo una la contestaron bien. Les pedí que ellos mismos se pusieron una tachita o una palomita y que me lo llevaran a revisar, después escribí otros ejemplos en el pizarrón, les explique que cuando en la parte de arriba hay un número más grande le pedía uno prestado al número de la izquierda y ese uno equivalía a 10, les pregunte que si habían entendido la mayoría me contesto que sí, les deje otros ejercicios de tarea.

/ Para estar en tercer grado considero que si están atrasados en los contenidos de matemáticas puesto que en segundo se hace mucho énfasis en las restas, esto lo sé ya que año anterior trabaje con segundo grado/.