Jueves 19 de noviembre del 2015

Al comenzar las clases instalé el cañón, la computadora y las bocinas para proyectarles el corrido de la Adelita que interpretaran el día de mañana en su campamento revolucionario, también les repartí una hojita con la letra del corrido para que lo fueran siguiendo la letra, ensayamos hasta aproximadamente las 9:30 en este transcurso fueron algunas mamás a preguntarme sobre las tareas son las mismas de siempre y esto me demoro mucho en las actividades. Después de varios ensayos el corrido ya les salía bastante bien.

Trabajamos con español lo que es el sentido figurado y el sentido literal, realizaron una tabla en cual de un lado escribían una frase en sentido literal y del otro lado el sentido literario, les explique y les puse un ejemplo en el pizarrón, muchos niños me preguntaban de nuevo lo que iban hacer lo que significa que no les quedo claro, después de muchas veces que no me entendían entre todos fuimos llenando la tabla, les dije que para salir al recreo ese trabajo era su pase. Algunos alumnos terminaron antes y por ellos mimos les dije que tomaran un palito de la caja de las actividades de anclaje.

Cuando regresamos del recreo salimos a educación física, jugamos al pescador y otros alumnos prefirieron futbol, cuando regresamos al salón pegamos las hojitas en el árbol de los alumnos que habían leído fueron aproximadamente 15 hojas, algunos regresaron libros y otros tomaron libros nuevos. Les explique la temática de lo que íbamos a realizar mañana por motivos del aniversario de la revolución mexica, les encargue una hoja de color negro, y les comente que no ocupan llevar los libros. Antes de salir ensayamos dos veces la canción que presentaremos mañana.