Martes 24 de noviembre de 2015

Al comenzar las clases les proyecte un video sobre las partes del poema y 10 pequeños poemas de ejemplo, los alumnos se mostraron muy atentos y les gustó mucho. Cuando termino les pedí que sacaran su cuaderno de español en el que íbamos a realizar el borrador, les escribí los pasos que debían seguir para la construcción del poema. Al principio les costó trabajo elegir sobre que escribirían muchos expresaban que no sabían de que escribir, les dije que de que ellos quisieran de un tema que les gustara, a partir de ahí ya comenzaron a escribir, les repartí una lista de cotejo que deberían entregarme junto con su trabajo, se las entregue desde antes para que también les sirviera como guía, a comparación de otras actividades trabajaron muy tranquilos y casi todos trabajaron a excepción de Cesar, Aarón y Juan pablo.

Cuando la mayoría termino les pregunte que si quien quería pasar a leernos su trabajo, pasaron aproximadamente 15 alumnos, sinceramente los trabajos estaban mucho mejor de lo que esperaba, me sentí muy satisfecha con lo que lograron mis alumnos, puesto que la mayoría lograron todos los aprendizajes esperados de una manera competente.

En ciencias naturales seguimos la continuación del tema de la cadena alimenticia, les repartí una hoja de la cual tenían que recortar cuadritos donde venían los conceptos de consumidor primario, secundario, desecho, hongos y bacterias, tenían que pegarlos en el recuadro en la imagen que correspondiera. Algunos alumnos terminaron muy rápido y les dije que tomaran un palito de la caja mágica para ver que tenían que hacer (actividades de anclaje). Les dije que me lo llevaran a revisar junto con la tarea que era también sobre la cadena alimenticia. Cuando la mayoría terminó les indique que guardaran todo y sacaran su material para realizar la germinación del frijón y los que no hayan terminado lo hicieran de tarea.

Hicieron una fila con su frasco y su algodón para que les pusiera agua, les dije que colocaran dos frijoles en el frasco y encima de los frijoles pusieran un poquito más de algodón y se volvieran a formar para ponerles un poco más de agua en el algodón que añadieron y quien fuera terminando colocara su frasco en el borde de la ventana donde le diera la luz del sol para que pudiera germinar. Les expliqué la responsabilidad que cada uno tenía de regar su semilla y cuidarla. Después de esto salimos a educación física, como siempre el maestro de educación física no los saco por lo que el maestro Nabil jugo con una parte de ellos futbol y yo al lobo lobito.

Siguen pegando hojas a su árbol de la lectura, cada día se registran alumnos que llevan libros a su casa.

/Hoy fue uno de esos días en los que me sentí satisfecha por lo que logre, y que a la vez me divertí mucho con los comentarios de los niños. Fue un día de mucho aprendizaje tanto para ellos como para mi/.