Jueves 03 de marzo de 2016

Al comenzar la clase leíamos el cueto de Kipatla, como al iniciar al día los alumnos ponen más atención comenzamos con matemáticas, les repartí en una hoja un dibujo de un gato en la que tenían que colorear en base a los resultados de las fracciones equivalentes, ejercicio muy similar al que realizamos la clase anterior, pero con un grado de dificultad menor, el maestro y yo pasamos por equipos para explicarles que por medio de la multiplicación podían encontrar cuales fracciones eran equivalentes, la mayoría de los alumnos se encontraron sorprendidos de por medio de multiplicar se podían dar cuenta, la mayoría lo coloreo de manera correcta.

Después trabajamos con el libro de Jalisco, el tema fue la constitución de 1857, leímos de manera colectiva la información, yo leía hasta el punto y decía el nombre de algún niño para que continuara, esto les hizo estar atento por si les tocaba leer. Repartí una fotocopia con ejercicios que he podido notar que les gustan, como crucigramas, laberintos y sopas de letras, les indique que si no recordaban la indicación volvieran a leer el texto, les entusiasmo la actividad, quien iba terminando podía salir al receso, después de un rato que no terminaban les di la indicación que todos podían salir y que continuaríamos al regresar.   

Al entrar del receso salieron a educación física, mientras el maestro Edgar y yo comentamos algunos elementos importantes sobre el comportamiento de los alumnos. Al regresar de educación física retomamos lo de Jalisco, comentamos las respuestas de manera grupal, pedí que corrigieran si se habían equivocado en alguno, y que pusieran la hoja sobre mi escritorio para revisárselas, y sacaran su libro de español en la página 121, donde venía información sobre el uso de los adverbios, mientras ellos leían en silencio fui repartiendo algunos trabajos que tenía. De tarea les deje que investigaran que eran los adverbios y cuál era su clasificación.