Jueves 17 de marzo de 2016

Al comenzar la clase leí el cuento de Kipatla, hoy trato sobre la discriminación de las clases sociales. Para reforzar y cerrar la práctica social del lenguaje les entregue un crucigrama donde se resumía lo que vimos durante el proyecto, les costó trabajo resolverlo, les dije que sacaran su libro y por medio de la lectura de todo el proyecto iban a encontrar las respuestas, una vez que sacaron su libro encontraron más fácil las palabras para contestar el crucigrama, cuando la mayoría termino lo comentamos las respuestas de manera grupal.

En matemáticas trabajamos con el desafío 54, se les complicaron los ejercicios ya que en un solo problema implicaba la realización de varias operaciones, en el pizarrón les explicaba una parte y ya ellos tenían que completar para obtener el resultado, como al final lo revisamos de manera grupal  muchos de los alumnos solo copiaron la respuesta, quien iba terminando podía salir al recreo.

Al regresar del recreo los alumnos salieron a clase de educación física, mientras el maestro y yo comentamos algunas situaciones que están pasando el salón y algunos casos específicos de algunos alumnos, hoy fue el papá de Megan a firmar su boleta, recuerdo que al principio del año había hablado conmigo y note que era un poca arrogante, a diferencia de la actitud que tomo con el maestro. Me comento el maestro que le dijo que prefería que tuviera maestros hombres, por lo que concluimos que es machista por eso antes se había portado un poco grosero conmigo.

Cuando los alumnos regresaron de educación física continuamos con el trabajo que comenzamos ayer sobre la asignatura de Jalisco, les asigne que por equipo realizaran una línea del tiempo con las fechas y acontecimientos más importantes que rescataron ayer de la lectura, los equipos se hicieron por afinidad y varios niños quedaron sin equipo por lo que los tuve que integrar de manera obligada con algún grupo, como no alcanzaron a alcanzar mucho les comente que mañana seguíamos trabajando el ella aunque no tocara esa asignatura mañana para no dejar inconcluso ese trabajo antes de salir de vacaciones.

De tarea les deje que trajeran material para trabajar mañana con educación artística.