Lunes 07 de marzo de 2016

Al ingresar a la escuela el grupo encargado de la guardia estaba repartiendo gel antibacterial para evitar los brotes de influenza. Se realizaron honores al igual que todos los lunes. Cuando se terminaron los honores el maestro Edgar los pasó al salón y les comenzó a leer el cuento de Kipatla mientras yo iba a sacar unas copias a la dirección.

Les repartí una pequeña encuesta sobre los gustos y hábitos de lectura, la contestaron muy rápido y fueron dejando sobre el escritorio, les pedí que sacaran su libro de matemáticas en la página 112 estábamos leyendo entre todos pero muchos no guardaban silencio por estar platicando y jugando con el material que les había encargado, les pedí que todos lo guardaran y que no lo ibas a utilizar hasta que termináramos la actividad de matemáticas, los ejercicios eran sobre sucesión, algunos alumnos lo comprendieron de manera muy fácil, y a otros cuantos se les complico mucho a pesar de que las sucesiones estaban muy fáciles pero se les complico porque eran por medio de figuras. Cuando ya mayoría termino fui explicando los ejercicios en el pizarrón.  

Cuando todos terminaron lo de matemáticas les dije que ya podían sacar su material, les enseñe unas muestras de cómo hacer una abeja, una mariposa y flores de papel cada quien eligió lo que iba a realizar, les dije que podían elegir lo que ellos quisieran y salir en la parte de enfrente del salón, cuando iban a dar el toque para salir al receso les dije que recogieran su material y que continuaríamos cuando regresáramos del recreo. El maestro Edgar me mostro la presentación que expondría el día de mañana en la junta con los padres y le sugerí que agregara lo de la lectura con los padres.

Cuando regresamos del receso pegamos sus producciones en la pared y en techo, una vez que todos estaban adentro les comencé hacer preguntas sobre porque creían que adornábamos el salón así, muy rápidamente todos comenzaron a contestar al mismo tiempo les dije que por turno o no podría escuchar a nadie, varios levantaron la mano y les fui haciendo preguntas específicas sobre las características de la primavera, después de un rato de socializar les repartí una hoja en la que realizaron un dibujo alusivo a esta estación del año, la mayoría no lo termino y se lo llevo de tarea.